Qué es Sloodle?, qué acogida tiene en nuestro medio?

Sloodle es la fusión entre el LMS Moodle con el mundo virtual 3D quizá más demandado en el momento: Second Life.

Aunque Second Life puede adaptarse a diversos LMS como Claroline (SL Claroline), de momento trabaja con Moodle bajo el módulo de Sloodle, por ser el LMS con más acogida no sólo para la creación de cursos virtuales 3D sino en el e-learning tradicional.

Sloodle es un híbrido de la educación convencional enfocada a Second Life y a mi modo de ver tiene mucho futuro, pues mezcla ese toque didáctico, con la experiencia online, buenos recursos para los estudiantes y mejoras metodólogicas para profesores.

Imaginemos un caso particular: un curso de historia.

En texto plano nosotros hemos tenido que padecer bastos textos, llenos de fechas, acontecimientos, que en el mejor de los casos, tienen una que otra imagen que hace un poco más dinámica nuestra lectura... cuántos estudiantes de colegios les gusta el curso de historia aplicado de éste modo?... cuántos se acuerdan de la fecha de la guerra fría y porque se llamó guerra fría?.

Estas falencias empezaron a tratarlas las creaciones animadas tipo flash y lo logró, en su momento y para su contexto, de buena manera. Pero pongámonos otra vez en la misma situación. Estamos en un curso de historia donde un muñequito animado nos guía por toda la presentación desde 1914 hasta 1989... nos presenta imágenes animaciones y entendemos y recordamos la primera guerra mundial, la segunda, la guerra fría, la caida del muro de Berlin... de una “mejor” manera... pero dónde queda el estudiante?, sus preguntan se resumen a un foro o a un mail que en el mejor de los casos será respondido por el profesor el mismo día?. No hay interacción, la comunicación es lineal, dirigida sólo de un extremo a otro pero no viceversa y el curso es igual que el anterior... un curso del profesor para el alumno pero en el que el alumno poco tiene que aportar en tiempo real a éste... sigue siendo el mismo receptáculo.

Veamos el caso los Webinars de los que ya hablamos... tenemos interacción, pero creen que va a ser cómodo para el jóven estudiante escuchar a un profesor que lo va guiando por medio de un tablero por medio de presentaciones?...

Ahora veamos el caso de Second Life. Nos construimos un aula virtual agradable a la vista, un bonito avatar, conectamos las funcionalidades que nos ofrece moodle con sloodle, tales como cuestionarios, glosarios, evaluaciones, chat... programamos el curso, nuestros estudiantes llegan a clase representados por medio de su avatar, interactúan con los otros estudiantes, con el profesor y este los puede “teletransportar” a la Alemania del 45 en una creación propia o existente para que se familiarice con el entorno... en lo personal lo veo como un buen método para que el estudiante no olvide la invasión de Alemania a Polonia y la dolorosa entrega de Francia a estos mismos.

Con esto no quiero decir que las otras tecnologías queden opacadas ante la creación de mundos 3D, ni estoy hablando acá de evolución... estoy hablando de otras herramientas que podemos combinar para nuestros cursos y que dependiendo de las personas a las que va dirigido podemos desarrollar dejando “mejor” aprendizaje... al menos uno más memorable.

En tal caso, aún contamos con pocas funcionalidades... Sloodle es bastante jóven y nos está esperando a nosotros los desarrolladores para que colaboremos y entre todos contemos día a día con una mejor herramienta.

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